”
Bởi thế, trong nhiều trường hợp, trường phải điều động cả phụ thân bộ môn sang làm giám thị. Tân Phú kể lại: “Giám thị tát hay quất HS bằng dây nịt là chuyện bình thường…”. Chẳng hạn, Trường THPT Ernst Thalmann, chỉ một trong số 7 giám thị tốt nghiệp ngành sư phạm và có thời kì giảng dạy.
3 nói: “Trong các đợt tuyển giám thị, trường chú trọng chọn những ứng viên đã tốt nghiệp tại các trường sư phạm. Minh Luân - Bích Thanh. “Ông kẹ” hay người bạn ? Công việc của giám thị ở một trường phổ biến nhìn chung là quản lý lớp học, soát, điểm danh, xử lý vi phạm, giao dịch với phụ huynh, bảo đảm thứ tự an toàn giờ tan trường. Còn Trường THCS Colette (Q. Dù về hưu nhưng ông Nguyễn Văn Thái vẫn được lãnh đạo Trường Ernst Thalmann thuyết phục ở lại làm giám thị vì có nhiều kinh nghiệm.
Theo một lãnh đạo của trường này, để đảm bảo tốt công tác quản lý, sâu sát các hoạt động của HS, trường cần khoảng 10 giám thị. 3) khoảng 1. HCM, cho biết Sở đã có văn bản yêu cầu lực lượng công an phối hợp tăng cường công tác an ninh trật tự trường trong năm học mới.
3) với khoảng 1. Chính tâm lý này khiến nhiều người làm việc nhưng không thoải mái, dễ ức chế dẫn đến những hành động không thích hợp. Thiếu chuyên nghiệp Công việc này nhiều áp lực, dễ gặp nguy hiểm nhưng các trường công chẳng thể trả lương cao nên rất khó tuyển được giám thị làm tốt và ổn định.
Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (Q. 1) chỉ có 7 giám thị nhưng phải theo dõi hoạt động của khoảng 2. Theo lãnh đạo nhiều trường, không phải ai cũng làm được giám thị vì ngoài việc hiểu biết về giáo dục, còn phải rành về tâm lý, có khả năng giải quyết vấn đề, mâu thuẫn của HS… Nhưng tuyển được người đáp ứng đúng yêu cầu là việc khôn xiết khó khăn.
Ông Đức khẳng định số giám thị này không bao quát hết sinh hoạt của HS nhưng đành chịu vì nếu tuyển thêm, nhà trường phải chi trả lương hiệp đồng, phải cân đối chi thu sợ ảnh hưởng đến các hoạt động khác. 9), cho biết: “Trường có 5 giám thị đảm đương 28 lớp nhưng phần lớn là phụ thân môn phụ, bố đảm đương phòng thí điểm, nhân viên phòng vi tính kiêm nhiệm thêm công tác này”.
Tân Bình), chia sẻ: “Công việc này đòi hỏi phải hiểu tâm lý của học sinh, xử lý tình huống hạp với môi trường giáo dục nên cần phải yêu nghề”. 800 HS nhưng chỉ có 3 giám thị. Chính vì nhiệm vụ này mà một giám thị của Trường THPT Long Trường (Q. HCM có nhiều vụ việc học sinh đánh nhau, phụ huynh bị đe dọa trước cổng trường… do vậy, ông Trần Khắc Huy, Trưởng phòng Công tác học sinh - sinh viên Sở GD-ĐT TP.
Thế nhưng lực lượng này ở các trường phổ biến hiện vừa mỏng vừa không có chuyên môn nghiệp vụ. Ông Lê Văn Linh, Hiệu trưởng Trường phổ quát tư thục thái hoà (Q. Bàn về vấn đề này, ông Lê Hồng Sơn, Giám đốc Sở GD-ĐT TP. Tuy vậy, ông Huy nhấn mạnh: “Dù không có thống kê đầy đủ nhưng trường nào chú trọng nhiều đến công tác giám thị sẽ giảm tải được tình trạng bạo lực học đường”. 9) cho hay: “Dù không hề phạm lỗi nhưng các em vẫn ngần ngại, ngại xúc tiếp bởi trong mắt của HS thì giám thị là “ông kẹ” chuyên bắt lỗi”.
Chính bởi thế ngày một xảy ra nhiều trường hợp giám thị có cách cư xử không đúng chuẩn như: đánh HS, gạ tình HS đổi điểm… khiến phụ huynh không yên lòng. Ông Trần Khắc Huy cũng thừa nhận tình trạng này khi cho rằng: “Ngành không có biên chế, các trường thì không có kinh phí nên lực lượng này thường mỏng và kém chất lượng”. HCM cũng đã làm việc với Sở thiết kế chương trình hướng đến việc bồi dưỡng nghiệp vụ cho người làm giám thị nhưng cũng đang gặp trở lực vì chức danh này chưa được định biên.
Thay vào đó, các trường chỉ ký hiệp đồng theo dạng thỏa thuận với giám thị, thu nhập trung bình từ 3,5 đến 4,5 triệu đồng/tháng tùy trường. Trong ảnh: Ông Thái cho học sinh viết kiểm điểm vì phạm lỗi đi trễ - Ảnh: Minh Luân Vào đầu niên học mới, tại TP.
Trường ĐH Sư phạm TP. Không có tiền trả lương Trường THPT Ernst Thalmann (Q.
HCM, cho biết: “Đúng là nhiều năm nay giám thị của các trường phải tự bơi chứ không được tập huấn hoặc bồi dưỡng nghiệp vụ một cách bài bản vì ngành giáo dục không có định biên cho lực lượng này, mà không có định biên thì không thể có ngân sách cho các chương trình tập huấn”.
Lãnh đạo nhiều trường khác cũng cho biết thiếu khoảng 1/3 lượng giám thị cần cho công tác quản lý, giám sát HS. Đội ngũ giám thị hiện thời hoặc chưa qua trường lớp sư phạm hoặc có nhưng là ba không giảng dạy, thầy giáo trẻ mới về chưa cắt cử nhiệm vụ… đa số giám thị không có những hiểu biết cần thiết về tâm lý, tham mưu học đường… nên làm việc không hiệu quả, không có tác dụng giáo dục, định hướng cho HS.
Bây chừ các trường công lập không có được biên chế chính thức cho giám thị nên chẳng thể dùng tiền ngân sách trả lương.
800 HS nhưng chỉ có 6 giám thị. Nhưng hầu hết các trường đều không thể tuyển thêm vì vướng phải bài toán nan giải: thiếu tiền. Nhưng số lượng này rất ít và những người này thường chối từ sau khi biết được mức lương”.
HS lớp 12 một trường tư thục ở Q. Ông Trần Văn Đức, Hiệu trưởng Trường THPT Long Trường (Q. 000 học sinh (HS).
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét